在青少年中开展生殖健康与艾滋病防治教育

近些年来，我国青少年的性成熟均提前，在小学五、六年级已有30%左右的**出现遗精、女孩月经初潮，初二年级是性成熟的高峰期。青少年在性生理成熟的基础上，也产生了性心理。他们对异性产生好感与爱慕，和异性在一起感到激动、兴奋、满足和愉快，进而在异性交往中双方都会感到有一种相互吸引力，使少男少女感情上产生浪漫的诗意和诱惑力，萌生恋情，产生朦胧的爱;对性好奇与渴望，非常想知道异性身体的秘密，对性知识具有强烈的渴求，甚至产生性冲动;对异性偶像产生崇拜等性心理活动，这都是青少年性意识的正常现象。

青少年性成熟后，在体内性激素的驱动下，都要体验神秘的性意识的萌动。他们从性成熟、性萌动和性行为的自然需求到结婚，一般需要1015年，在这段漫长的时间里，他们均处在性朦胧、性神秘、性冲动和性困惑之中，这是每个青少年都必须经历的正常性生理和性心理现象，不经历则不正常，而且它会产生强大的内驱力，促使青少年去探索性知识，处理不当，有的少男少女也可能走入歧途。早恋会使他们学习成绩下降，不求上进，整天昏头遐想。因此，对青少年及时进行性生理、性心理健康教育十分重要。

青春期的男女青少年，在身体、生理、心理、意识、人生观、价值观等方面发生了巨大变化，是各方面成熟转变的关键时期，也是性与生殖健康教育的关键时期。在这关键时期对他们进行教育，能使他们的性生理、性心理、性意识、性观念、人生观、价值观等获得健康发展，从而抵御社会消极文化的影响，顺利度过青春期，走向健康人生。

目前，性病、艾滋病的传播，婚前性行为，少女怀孕，堕胎、私生子、吸毒等，已经成为全球性的社会问题，严重影响青少年身心健康成长，引起各国的广泛关注。全球都在探索解决这些问题。目前，被各国公认的解决或减少这些社会问题的比较好、最有效的方法，就是向青少年尽早地、深入地开展性与生殖健康教育，提高他们的自我保护能力。

所以在中学开展性与生殖健康教育具有重要意义。